人間教育｜駒込中学校・高等学校

現代社会で必要不可欠な正しい心の力

「自己への気づき学習」を目的として、仏教修行生活を体験する日光山研修と比叡山研修。
他にも希少価値のある情操教育が「立体型人間教育」を支えます。
非日常的な体験を通じて自分と向き合い、利他（他者のために役立つ自分）の心を持つ、なくてはならない人材を育成します。

将来、活躍する人材には「智徳体」のすべてが求められます。
本校ではこれらを仏教的情操教育の中で育成。
他者を敬う健全な心身を持ち、本校の目指す「一隅を照らす」人物を目指します。

「いただきます」…命をいただくことに感謝し、食前と食後に感謝の気持ちをお唱えするのが本校の行う「給食」です。その気持ちを家庭での食事にも反映させていきます。

仏教行事の一つとして、高校2年次で行われる日光山研修。本校と縁のある日光山輪王寺にて、護摩焚き、写仏、坐禅などの修行体験から、人との関わり方や生き方、進路実現に向けてどう取り組むべきかを再認識します。

生徒たちは毎日の食事について、その苦労をどれだけ理解しているでしょうか。田植え体験では、この食に対する理解を促し、自分が様々な人々に支えられて生きていることを知る手掛かりになり、ひいては日常の保護者の方に対する感謝の気持ちに繋がります。

吉野から斑鳩、東大寺を巡り、京都へと北上するルートで行われます。班ごとに見学先を計画してルートを作成し、歴史の授業で学んだことを確認する文字通り“修学”の旅です。奈良・京都での高次元の協働学習を行うため、事前に鎌倉市内でも班別行動研修を行います。

5月下旬に初めての協働活動として自然科学博物館での理科研修を行い、夏休みに長野県菅平での林間学校「農村体験ホッとステイ」に行きます。普段忘れがちな「自分も自然の一部であることの認識」だけでなく、友人関係の構築も狙いとしています。

仏教修行生活を体験しながら自己を見つめる比叡山研修。2泊3日で坐禅、写経などの修行体験を行います。貴重な体験を通じて、自律心と豊かな心を持った「一隅を照らす」人になろうとする心を芽生えさせ、心を成長させます。